近年來(lái)，為改善學(xué)校教育環(huán)境和更好地滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)科普知識(shí)的需求，許多小學(xué)和初中校園開(kāi)始設(shè)置校園氣象站，專(zhuān)門(mén)為各高校進(jìn)行氣象知識(shí)的普及工作、環(huán)境保護(hù)知識(shí)宣傳，氣象環(huán)境測(cè)量實(shí)驗(yàn)和其他需要研制設(shè)計(jì)了一套自動(dòng)氣象觀測(cè)系統(tǒng)。監(jiān)測(cè)內(nèi)容主要包括：大氣溫度，大氣濕度，土壤溫度，土壤濕度，雨量，風(fēng)速，風(fēng)向，氣壓，輻射和照度，各因素均可按用戶(hù)需求分配，且各因素均可同時(shí)連續(xù)觀測(cè)。

系統(tǒng)將校園氣象的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，校園環(huán)境要素的預(yù)警發(fā)布，高科技傳感器的測(cè)量原理與環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了由科普學(xué)習(xí)向?qū)嵺`論證的轉(zhuǎn)變，從教學(xué)研討、理論實(shí)踐等各方面展示了環(huán)境測(cè)量科學(xué)領(lǐng)域在現(xiàn)代化建設(shè)中的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)、投身于環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域有一個(gè)很好的平臺(tái)與扎實(shí)的基礎(chǔ)。

目前，校園氣象站已經(jīng)在各類(lèi)中小學(xué)，高等院校和國(guó)防教育中得到了成功的運(yùn)用。為氣象科普教育與教學(xué)課時(shí)安排合理，提供科學(xué)，合理數(shù)字依據(jù)。

借助這些氣象儀器學(xué)生可現(xiàn)場(chǎng)觀察到氣溫、濕度、降水量、風(fēng)向風(fēng)速以及其他氣象要素。校園氣象站建設(shè)為促進(jìn)氣象科普走進(jìn)校園搭建了一個(gè)重要的平臺(tái)，對(duì)于進(jìn)一步提升基層氣象知識(shí)水平，加強(qiáng)氣象科學(xué)教育和防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)具有十分重要的意義。

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