在校園內(nèi)，自動氣象站已成為氣象監(jiān)測與教育科研的重要設(shè)施。它由多個關(guān)鍵部分構(gòu)成，氣象傳感器是其核心，測量多種氣象要素。溫度傳感器可實時監(jiān)測校園內(nèi)氣溫變化，濕度傳感器則測量空氣濕度狀況，氣壓傳感器用于監(jiān)測氣壓波動，風(fēng)速風(fēng)向傳感器能測定風(fēng)的大小與來向，降水傳感器及時感知雨量，PM2.5傳感器監(jiān)測空氣質(zhì)量，太陽輻射傳感器則記錄太陽輻射強度。這些傳感器將采集到的模擬信號傳輸至采集器，采集器將其轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號并存儲，同時依托校園網(wǎng)絡(luò)將數(shù)據(jù)傳輸至服務(wù)器，師生可通過校園網(wǎng)站或移動應(yīng)用便捷查看。

它高度集成化，實現(xiàn)多要素同步監(jiān)測與多功能一體化操作，有效提升工作效率。低功耗設(shè)計使其在無市電供應(yīng)時也能長期穩(wěn)定運行，契合環(huán)保理念。安裝便捷，無需復(fù)雜工程，一人即可快速完成，可靈活部署于校園各處。操作簡便，界面友好，無需專業(yè)培訓(xùn)，用戶輕松上手。運行穩(wěn)定可靠，高品質(zhì)元件與嚴格質(zhì)量檢測保障其在惡劣環(huán)境下的數(shù)據(jù)準確性與連續(xù)性。擴展性強，支持接入多種傳感器與擴展功能，還能與校園網(wǎng)絡(luò)無縫對接，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與遠程監(jiān)控。

它為氣象學(xué)、地理學(xué)等學(xué)科提供實踐平臺，學(xué)生通過觀測分析數(shù)據(jù)，深入理解知識，提升科學(xué)素養(yǎng)與實踐能力，也為教師改進教學(xué)提供助力，豐富科學(xué)教育資源。在科研方面，它為多領(lǐng)域研究提供準確數(shù)據(jù)，推動學(xué)?？蒲袆?chuàng)新。在校園環(huán)境管理中，實時監(jiān)測氣象狀況，為綠化灌溉、室內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)等提供依據(jù)，提升資源利用效率，增強校園應(yīng)對惡劣天氣的能力，保障師生安全與校園正常運轉(zhuǎn)。