校園自動氣象站是主要在校園環(huán)境中使用的氣象站設(shè)備，主要的作用是中小學(xué)校園中對天氣變化的知識進(jìn)行普及教育，還有高等院校中氣象學(xué)知識的研究和探索，同時也為校園中大氣環(huán)境的質(zhì)量起到監(jiān)測和維護(hù)的作用。校園自動氣象站是按照氣象WMO組織氣象觀測標(biāo)準(zhǔn),針對校園推動教育信息化、數(shù)字化、集成化、智能化及網(wǎng)絡(luò)化為目標(biāo)研究而開發(fā)的一套數(shù)字化氣象綜合服務(wù)平臺。特別是在于開拓、延伸、補(bǔ)充同學(xué)們的課外知識；培養(yǎng)科學(xué)精神，強(qiáng)化科學(xué)意識，訓(xùn)練科學(xué)的技能技術(shù)，達(dá)到提高同學(xué)們?nèi)嫠刭|(zhì)的效果。

　　校園自動氣象站由氣象傳感器，氣象數(shù)據(jù)記錄儀，氣象環(huán)境監(jiān)測平臺三部分組成?？杀O(jiān)測空氣溫度、空氣濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量、氣壓、紫外輻射、日照時數(shù)、pm2.5、pm10等常規(guī)氣象要素?？破諗?shù)據(jù)應(yīng)用平臺包括：戶外LED顯示屏和室內(nèi)廣告機(jī)發(fā)布終端、手機(jī)APP和服務(wù)器數(shù)據(jù)分析終端。

　　校園自動氣象站可根據(jù)需求拓展配置：蒸發(fā)量傳感器、總輻射傳感器、露點(diǎn)溫度傳感器、光照度傳感器、二氧化碳傳感器、光合有效輻射傳感器等各種氣象要素傳感器?？杉友bLED顯示屏（交流電供電），大小可調(diào)，可實(shí)時顯示自動觀測站采集到的氣象數(shù)據(jù)及其他設(shè)定的信息。

　　校園自動氣象站產(chǎn)品特點(diǎn)：

　　(1)符合中國氣象局《地面氣象觀測規(guī)范》

　　(2)貼心的家?；ネǚ?wù)豐富的科普教學(xué)應(yīng)用

　　(3)專屬的校園生活指數(shù)趣味性科普實(shí)踐園地

　　(4)精準(zhǔn)的校園環(huán)境測量及時的防災(zāi)減災(zāi)預(yù)警

　　(5)優(yōu)化校園科技教育環(huán)境增強(qiáng)地理實(shí)際觀測能力

　　校園自動氣象站實(shí)時監(jiān)測溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、雨量、氣壓、紫外輻射、蒸發(fā)、噪聲、土壤溫度、土壤濕度等多種氣象參數(shù)，氣象觀測要素的配置方式可以根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況進(jìn)行靈和配置，同時為了滿足學(xué)生的動手實(shí)踐需要，還為學(xué)生配備有干濕球溫度計、高低溫度計、玻璃鋼百葉箱、電接風(fēng)向風(fēng)速儀、日照計等人工氣象觀測儀器。校園自動氣象站是專門為了優(yōu)化校園科技教育環(huán)境，提高青少年學(xué)生的科技意識，活躍同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)他們的地理實(shí)際觀測能力而開發(fā)設(shè)計的，同時也為了滿足地理教學(xué)的實(shí)際需要。在校園里建立氣象站不僅使同學(xué)們掌握了氣象觀測的基本方法，更重要的是能夠激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)自然地理的興趣和熱情，了解更多的氣象科學(xué)知識。